- Дайте определение «информации».
- Почему существует множество определений «информации»?
- Дайте определение «информационной безопасности».
- Почему существует множество определений «информационной безопасности»?
- Перечислите виды информации.
- Перечислите атрибутивные свойства информации.
- Перечислите прагматические свойства информации.
- Перечислите динамические свойства информации.
- Перечислите фазы, составляющие информационный процесс.
- Приведите примеры информационных процессов в природе.
- Приведите примеры информационных процессов в технических системах.
- Каковы цели и задачи информационной безопасности?
- Приведите примеры опасностей и угроз в сфере информационных процессов и систем.
- Назовите источники информационных внешних угроз.
- В каких формах могут проявляться внутренние угрозы?
- Назовите источники информационных внутренних угроз.
- В каких формах могут проявляться внешние угрозы?
- В чем суть защитных мер законодательного уровня?
- В чем суть защитных мер административного уровня?
- В чем суть защитных мер процедурного уровня?
- В чем суть защитных мер программно-технического уровня?
- Назовите несколько принципов обеспечения информационной безопасности.
- Перечислите пути поступления информации в организм человека.
- Какими информационными свойствами обладает вода?
- В чём может заключаться информационная очистка воды?
- Перечислите информационные революции и дайте их краткую характеристику.
- Покажите на примерах значение информации в развитии общества.
- Что такое информационное общество? Каковы его отличительные черты?
- Что такое информационное неравенство людей в информационной среде? Каковы его причины?
- В чём причины информационной пассивности педагога?
- Почему в условиях распространения информационных и коммуникационных технологий главными для педагога должны стать воспитательные задачи?
